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印臺區:振興農村教育 讓百姓得實惠

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家住印臺區寇村尖角組的村民劉敏珍,家中有4口人,屬于農村建檔立卡貧困戶。她的兒子現就讀于印臺中學九年級。她熱情地說:“娃2016年9月來到印臺中學,除日常上課外,學校還帶領娃娃們到延安參加紅色之旅研學活動,各項惠民政策娃在學校都能享受上。這不光讓娃充滿學習動力,也解決了家里的實際困難。”優先發展農村教育,讓許多像劉敏珍這樣的農村家庭,享受到了黨的陽光和實惠。 

近年來,印臺區優先發展農村教育,爭取國家資金用于改善農村學校辦學條件,加大農村學校基礎設施建設,努力實現城鄉校際資源均衡配置,讓教育助力鄉村振興。目前,印臺區已經實現了農村寄宿制學校浴室全覆蓋,保障農村孩子們能夠喝上安全衛生的直飲水,洗上熱水澡。讓這些農村孩子都能夠在家門口享受高質量的教育。 

聽說近年來印臺區阿莊中小學出現學生回流現象。出于好奇,筆者驅車前去尋訪。在這里見到了敬業值守的阿莊中小學校長王軍宏,他說:“除了國家教育扶貧政策之外,從2008年開始,中國金幣總公司累計資助阿莊中小學200多萬元;愛心人士安景川先生連續2年給75名品學兼優的貧困學生每人發放1000元助學金;付璇竹愛心助學基金連續3年給阿莊中小學的10名貧困學生每人每年200元的愛心資助,直至大學畢業。” 

阿莊中小學學生家長杜文斌說:“近幾年,學校面貌發生了翻天覆地的變化,校容校貌、教育質量都大幅度提升,人民群眾對學校的管理很滿意。”阿莊中小學能夠實現逆襲和超越的原因得益于教育扶貧的深入實施,優先發展農村教育成為農村教育逆襲的“加速器”,它解決了農村貧困學生學習和生活的后顧之憂。為農村學生在家門口修建了漂亮的校園,營造了健康快樂的成長環境。現如今,農村實現學前教育全覆蓋,農村幼兒上下學都有校車接送,阿莊的村民們說:“現在農村的娃娃們真得很幸福,誰不愿意在家門口上學呢?” 

印臺區在優先發展農村教育,促進教育公平方面取得了可喜的成績,但補齊鄉村教育短板,提高鄉村教育質量和水平,依然任重而道遠。印臺區還將根據人口分布、城鎮化進程、異地扶貧搬遷、全面二孩政策實施和城鄉學齡人口流動,統籌整合優化義務教育資源,構建以城鎮義務教育學校和標準化農村寄宿制學校為主體,必要的村小學和教學點為補充的城鄉義務教育學校新格局。該區將不斷強化、優化農村教師隊伍,不斷傾斜、提高農村教師待遇,著力發現、培育、任用好校長,提升鄉村學校辦學吸引力,讓更多的優秀教師愿意留在鄉村任教,振興農村教育。(通訊員 馮華)

責任編輯:周磊

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